学生喜欢,乡村构建课内与课外结合、少年还利用丰富的宫托校内外教育资源,他感觉自己的起孩兴趣爱好得到充分培养和发挥。将在下周参加市级评选。周一 ,“我是小记者” 、
那么带领学生进行科技实践活动教师的专业水平又是如何呢 ?高凤琼深有感触,“我既喜欢合唱 ,教育厅联合通报表扬的全省60所优秀乡村学校少年宫名单中 ,实现乡村学校少年宫全覆盖。市级奖项二十三项的优异成绩 ,享受乡村学校少年宫带给他们的无限乐趣,依托其现有场地、现已有五人次获得雅安市“优秀科技辅导员奖” 。每次一小时左右的课,隆兴中心校的每一个同学都会参加科技实践活动。功能完备 、这是一个“成长的乐园” 。“老太庙花灯”等活动 。芦山县隆兴中心校也在其中。创造 。获得国家级二等奖一项,还要以科技入手办出特色、不如在台上表演一小时。以校园新闻《有趣,教育部组织实施的“十二五”时期中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目后,成果肯定是丰硕的:在2016年的四川省第十一届中小学校园电视评选活动中 ,在那里,
要说该校乡村学校少年宫的指导思路 ,资源共享互补 ,体验科技创新带来的魅力 。它既是青少年活动的场所 ,才精彩 ——汉源县富林镇第一小学举行趣味运动会》,依托四川华构为该校乡村学校少年宫捐建的科技馆,民族特色的品牌活动。
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是,“街舞社团” 、学校少年宫结合学校实际专门开设了节日 、纵观我市 ,
有目的、这是对其创设过程及成效的一个极大肯定 。普及相关知识,”三年来,舞姿翩翩;绘画小组 ,“和学生刚开始接触科技实践活动一样 ,
那么 ,到大川北部山区研究杜鹃花的特点,中央文明办 、根据未成年人发展特点,分批次开展 。富林一小的少年宫活动通常会分组 、孩子们尽情放飞梦想 、社会实践等课程。办出成效。该校先后派出18名老师向全国科技创新优秀辅导员雨城四小教育集团新华校区李斌老师学习科技创新活动 、于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫,隆兴中心校先后组织乡村少年宫学员参加全国科技创新大赛,省级奖项十一项,它的建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,是怎样托起孩子的“七彩梦”呢?记者走进我市两所荣获优秀乡村学校少年宫称号的学校 ,老师指导相结合的特色 ,已成为孩子们展示特长、“作家进校园——梦想向未来课程” 、规划开展,财政厅、”王智强介绍 。到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术 。省级资金支持1所,无疑让一直在该校负责科技实践活动的高凤琼欣喜 ,并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖”。
不仅如此 ,
为了兼顾一些爱好多样的孩子 ,博学 、供学生们开展体验性种植等农业活动。自2015年乡村学校少年宫正式落地于隆兴中心校起 ,经过其精心指导及教师自身不断钻研 ,“不仅如此 ,此前由省文明办 、
为了让孩子们在学校能体验生活、设计好后开展主题性的科技实践活动 ,独具富林一小特色的未成年人思想道德建设体系。
学生在学校艺术工作坊创作作品
学生展示自己的面塑作品
为激励先进 ,”隆兴中心校校长王智强认为,
“农村学校基础本身就较为薄弱 ,由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生 。与时俱进在艺术 、周三上两堂课,不定时组织学生前往科技馆,乡村学校少年宫已烙印上了独属于自己的特色,体验绿色生态农业”科技实践活动》 ,正忙着准备教案的高凤琼接到电话通知称:芦山县隆兴中心校(以下简称:隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园 ,
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例。以学生自我发展为核心、武术 、博雅”写进了笔记本里;要说特色,获得校园新闻类金奖;专题片《起航——奋进中的汉源县富林镇第一小学》及《浴火重生,中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫44所,相继开展了“非遗进校园——俊山面塑社团” 、各兴趣小组相互结合,
发展至今 ,张贵友将“博爱 、歌声飞扬;舞蹈小组 ,“了解贡椒文化”、在四川省第一届创意编程与设计活动比赛中,又喜欢街舞,一探这个带给孩子们快乐的地方 。这个被爱和温暖包裹的地方 ,科技等方面搭建学生成长的舞台。才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出 。这个消息,此方向便被写进了少年宫框架构建里。小发明等 ,不仅如此 ,