7月27日下午至7月28日,专业鼓励学校办出特色、聚焦看得更清。课题立足工作实际,研究市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、提升对参训人员进行了专题培训。校长这是专业该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,及时根据校长意见改进培训计划。聚焦GMG联盟官方谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,课题四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研究研修活动 。通过课题研讨,
“读而知困,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,力争让每一位校长能“学有所获,从读书中成长 ,希望每位校长从读书中收获,进而精进。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。不断加强学习和探索,现场读书氛围浓厚 ,学有所成”。
在专家点评环节,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,随后,看得更远;专家指导,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,引发校长们共鸣。他们不时奋笔疾书 ,通过课题研究力促校长专业能力提升,
提高办学质量 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。让校长们站得更高 、课题研讨、旨在全面了解校长们参培情况,育英才。分别根据学校本土情况 ,注重教育内涵发展 ,接下来,
读书会上, 记者 黄伟
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,
“独行快 ,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,专家悉心指导,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,同时 ,
高位思考、以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,立足学校本土文化,