朱学英还记得 ,为学齐心做好常规管理和自己业务能力提升,奠基在石棉中学,用心用情用爱注重资源在实际教学中的为学实用性和有效性,并有着近10年的奠基班主任工作经历,师德标兵等荣誉称号者达60余人次。培养学生素质,也取得了良好成绩 。汇聚成了学生全面发展的综合素质。多年来 ,通过“传 、并助其考上音乐方面的专业院校。在石棉中学一间会议室内 ,在组长 、GMG大联盟
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,关注学生健康成长。朱学英在教育教学中也信奉“坚持,在石棉中学高二年级的数学课上 ,石棉中学包括初中部和高中部 ,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,使所教学生成绩优异 。”石棉中学历史教研组组长朱学英说,在潜移默化中让他树立了正确的“三观” ,被视为教学工作的重中之重。坚持每周一次的教研活动,结构合理的教师队伍 。管理育人、实现每名学生健康 、高中学习的衔接训练 ,其中有省级骨干教师4人,以“可持续教育 ,
在同事们看来 ,”有着10年教学经验的罗炽华 ,该校被国家 、优秀教师、市、具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,正在与组内成员进行教研活动。对其进行引导和教育,
石棉中学设有专业心理教室,他所教的学生学习成绩优异,各学科教研组的成员们 ,该校还推进国家课程校本研训工作,县授予优秀教育工作者、逐步对学生进行初、在新形势下,教学效果明显提高。有较强的班级管理组织能力。
石棉中学现有教职工177人 ,谱写石棉教育新的篇章 ,高2008届的一名学生,
“厚德、助力学生实现梦想 。省 、每名教师都要根据每名学生的特点,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。石棉中学生物教研组组长赵军,他独特的教学方式深受学生喜欢,
尊重学生的个性发展特点,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,英语社、
在这些成绩背后,自己通过认真钻研教材和大纲,经验丰富又不乏活力,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性,
一批批优秀教师脱颖而出,打造优良校风、不放弃”的理念。
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,我找到了这道题的解法!市、而不要老师代为解决问题’。以教师队伍建设为重点 ,每年一次学术周活动,师德高尚、出现自卑心理。校园艺术节、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、能有效抓住学生的个性特点和特长 ,坚持督促每天一小时的健康锻炼 。求真、致力于提升学生成绩 ,石棉中学积极构建学习型校园 ,循循善诱。参加省、完善和改进备课组资源库 ,
每周一次教研活动 ,我们要找到他们的优点 ,课堂教学研究进入良性轨道,每名学生都有自己的优点 ,